心理学堂:萨提亚家庭治疗模式
发布时间:2013-07-25 12:09 类别:心理学堂
心理导读:当治疗师经由进行接触与肯定而建立当事人的信任之后,便遵循萨提亚的历程,藉由进一步促进觉察来迈向改变。真诚的接触与肯定已经提高了当事人的觉察,此历程再透过萨提亚在第三阶段使用的一些技巧,可以更进一步加强觉察。这些技巧包括:画家庭图(mapping)、交织(weaving)、教育(educating)、由内容转换到历程、确认失功能的历程(dysfunctional process)、雕塑(sculpting)及探索(exploring)。 ---www.tspsy.com
心理学堂:萨提亚家庭治疗模式
画家庭图
在促进觉察的历程里,萨提亚往往是从探索家族历史开始,她称这个作法为画家庭图。家庭图的内容包括家族三代的详细历史,标示出所有成员的生辰与忌日、流产、胎死腹中与堕胎;父母与祖父母童年的历史背景;一些大事,如结婚、离婚、搬家与意外;每位成员的特质;以及其他对家庭有重大影响的外人。此外,还可标示家庭成员间在正常情况与压力时刻彼此之间的关系。熟知家庭图(genogram)的治疗师可以和案主一同画一张家族的家系图,以完成绘制家庭图的工作(McGoldrick, Gerson & Shellenberger, 1999)。
交织
家庭图完成之后,萨提亚会在家族历史与目前的互动关系之间来回交织,以便创造出一种距离感与安全感,并且因此获得重要的历史资讯和一种隔离感与透视感。在过去与现在之间往返交织,有助于案主提升其个别化(individuation)和区分化(differentiation),同时也有助于案主产生对此刻的觉察,和停留在当下感受的能力,这是治疗性改变的关键要素(Stern, 2004)。
面对个人的例子:“你的祖父如何享受乐趣?你又是如何享受乐趣?”
面对伴侣的例子:“在你们两人心目中,各自的职责不太一样。我们来看看你们的家族历史,看看你们如何学到各自所扮演的角色。”
面对家庭的例子:“所以当你们的父母有争执时,都是大吼大叫、骂脏话。你们现在家中又是怎麽处理歧见的?”
教育
萨提亚在成为心理治疗师之前,曾多年从事训练教导的工作。她相信当人们取得资讯,就会有新的可能性。因此,她经常教育她的案主,提供关于人类历程普遍性原理的资讯。她往往用轻松随兴的方式做到这点,人们在这样的情况下也比较容易接受这些资讯。如今心理卫生教育已经是广泛使用的治疗工具,在它被命名、研究、正式使用之前,萨提亚就已经天衣无缝地将其交织在她的工作里了(Innes, 2002)。
面对个人的例子:“我们每个人内在都有许多很棒的资源,像是呼吸。所以现在为了舒缓紧张,我们来个深呼吸如何?”
面对伴侣的例子:“人们看不见自己的背面,所以告诉你太太,你看到她如何和你们的女儿相处,你又有什麽感受。”
面对家庭的例子:“我们会向我们的楷模学习,所以现在我们来看看你的父母是如何做父母的。”
要注意,这种由父母分享他们如何被自己的父母对待的做法也是一种介入法,这是资深家族治疗师米纽庆(Salvador Minuchin)近几年加入家族治疗训练的方法,同时还可询问他们的子女有什麽需要,以促进更快速的改变(Sykes-Wylie, 2005)。
由内容转换到历程
萨提亚将人们注意的焦点,从问题的内容转移到应对问题的#历程#。她相信“如何”重于“为何”,人们所诉说有关问题的故事,只是在潜藏历程的表面轻轻滑过,而这些历程才是使他们困锁在有限、冲突或不满足的行为模式与情绪经验里。萨提亚为了带领案主进入较自由流动的觉察中,便邀请他们去探索感受与互动的历程,她最常做的是提出开放式的问题。
面对个人的例子:“你说你很怕发表意见,你是怎麽吓自己的?”
面对伴侣的例子:“你们都告诉我对儿子的怠惰觉得很失望。那麽我在想,你们彼此又是如何分担痛苦的?”
面对家庭的例子:“你在这件事情上面,和你妈妈的意见不太一样。你们在家里都是怎麽协调歧见的?”
找出失功能的历程
萨提亚一旦将焦点从内容成功地转移到历程上,就会设法帮助人们觉察到目前正在发生的一些失功能的历程。她相信大多数人并未觉察自己有许多失功能的历程,因此需要协助才能看见自己与自己、与他人的关系如何。她相信这样的觉察是掌握改变的第一步。
面对个人的例子:“史帝夫,我听见你说,你答应自己一件事,但是又无法信守承诺。这就是你挣扎的地方吗?”
面对伴侣的例子:“我觉得你们两人对彼此的关系都抱持着很高的期望,结果却无法实现,但是又没办法把这些失望的感受谈开来。可能是这样吗?”
面对家庭的例子:“你们跟我说,这个家庭典型的一天就像这样。我的感受是,人们真的很想要互相接触,但不知道怎麽做,这看来符合你们的状况吗?”
(文/萨提亚 心灵花园)
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