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家排案例:遗忘与能量的整合

发布时间：2023-03-17 09:15 类别：心理学堂

　　
　　心理导读：烟花落尽，宽敞的路也消失了，眼前变成了一条普通的沥青马路。代表感知阿泉在这条路不能像刚才那样飞奔了，要开始一段艰难的旅程，但阿泉不怕不畏惧，只要有路，阿泉心中就高兴，阿泉相信自己再艰难也能坚持走下去。    ---www.tspsy.com
　　

家排案例:遗忘与能量的整合

　　1、密不透风的图像与未知的力量
　　
　　阿泉在女朋友的陪伴下来接受咨询。在这之前，阿泉的父亲通过电话帮他完成了预约全过程。阿泉父亲和女朋友在电话中都在诉说阿泉对家庭的依赖，诉说他的懒惰。第一印象阿泉比我原来的想象更明快一些，也阳光一些。
　　
　　阿泉亲口告诉我，他来做家排的主要目的是想出去寻找一份工作以自立。
　　
　　阿泉原生家庭的图像排列如下：
　　
　　【我】
　　
　　【外婆】【外公】【奶奶】
　　
　　【爷爷】
　　
　　这是我见过的最密不透风的排列图像，全家人紧紧挨在一起，一个成员与一个成员之间没有任何距离，尤其是【我】被父辈和祖辈紧紧地贴身围护起来，夹在两代人中间。我只有在向前整体平移代表其祖辈的纸卡后，阿泉才能站上自己选择的位置。（海灵格关于距离紧密的见解）
　　
　　阿泉一站上自己选择的位置，立即出现呼吸急促，口渴。我请他先停下来喝水，以便排除真正口渴的原因，影响对排列判断的准确性。
　　
　　接下来，阿泉的呼吸越来越急促，整个身体开始晃动，眼中无声地涌出泪水，流满脸颊。
　　
　　我请阿泉仔细体会令他反应这么大的力量来自哪里。阿泉几乎不能用语言回答，只是用手指着右边。紧接着阿泉的身体开始向右边挪动，没有言辞，像木偶一样被一股力量牵引着不由自主地往右边走了几步，停下来。呼吸依然急促起伏，双肩收紧，“像被紧紧捆住……双手发麻……双脚肿胀……右小腿……胀得最厉害。”阿泉这些话是一句一句从呼吸的间隙中吃力地挤出来的。阿泉不能自己地收紧双肩，呼吸急促到几乎窒息，甚至出现了强烈的干呕……我轻轻拍着阿泉的背部，在他的附近加入了一张空白的纸卡，请阿泉去感受一下这个人是谁。阿泉却被急促的呼吸和干呕吞噬包围，不能自己，对加入的纸卡【？】没有任何反应和体验。我请阿泉停下，暂时从潜意识中出来。
　　
　　我判断牵引阿泉的力量明显来自右边未知的人物。但对右边是一种什么样的力量在起什么样的作用，我和阿泉一样，都对此一无所知。唯一感知的就是这股来自右边的力量十分强大，以致阿泉不由自主地跟随着它前行。
　　
　　2、所有人都被右边吸引
　　
　　我请阿泉站到【爸爸】的位置上，体验一下父亲的情感世界。阿泉站到【爸爸】的位置后，出现的呼吸急促、摇晃、小腿肿胀等症状和阿泉在自己位置上体验到的绝大部分相同，父亲也不由自主地被右边吸引，走向右边，也停留在和上次阿泉停留的同一个地点，不同的是父亲的小腿肿胀比阿泉自己的肿胀还要厉害。
　　
　　我问代表父亲的阿泉，当所有这些不适的症状出现时，心里的感受具体是什么：恐惧？逃避？伤心？难过？还是悲哀？…….阿泉都在摇头否定，最后好不容易憋出了一个词——“紧张”！
　　
　　“为什么紧张？谁让父亲紧张？”阿泉又只是一个劲摇头，再说不出一句话，再说不出一个词。
　　
　　我再请阿泉代表【母亲】体验其感受。母亲除了摇晃得更厉害以外，其他症状和父亲基本一样，母亲尤其头疼。阿泉在母亲的位置上慢慢往左转，慢慢摸索着往左边移动脚步，不一会儿就停住了，再慢慢往后转，仿佛被什么牵引着，径直走到阿泉和父亲停留的几乎同一地点停下，急促的呼吸、剧烈头疼、几乎不能言语、右手完全麻木，小腿肿胀……一家三口的动作、感受都惊人地一致，可以肯定都与右边未知的这个人和这股力量密切相关。
　　
　　接下来，阿泉分别代表【外公】【外婆】和【爷爷】【奶奶】，一一体验他们每一个人。祖辈四人的表现是更加站不稳，更加无力，整个过程中如果不是助手上前扶住代表他们的阿泉，阿泉随时都会跌坐在地上，或直接摔倒。同样明显的是，祖辈四人跌跌撞撞走向的方向也都是右边的同一个位置，全部都呼吸急促，全部都流出无声的泪水……
　　
　　作为一一代表他们的阿泉已经筋疲力尽，坐在沙发上无力站立。
　　
　　作为导师，我最关心的是吸引阿泉全家、让阿泉全家都无法抗拒而紧张的那个位置的右边是谁？是一股怎样强大的力量？
　　
　　3、抢夺阿泉
　　
　　在征得阿泉的同意之后，换了一个代表上去接着排列。代表站到了右边那张带有问号的纸卡上。在这之前，代表一直在别的房间中工作，对阿泉和他正在进行中的排列一无所知。
　　
　　告知请他代表阿泉后，代表静静地站立在【？】的位置，稍后开始讲述他站在这个未知位置上的强烈的感受：
　　
　　“他抓住我的耳朵，想尽量把我的耳朵扩大一些，趴在我的耳朵上说什么，他尽力用手扩大我耳朵的目的就是为了让我听得清他要告诉我的东西，他说的东西好像很重要。可我听不见他说什么，一个字也没有听清。他很着急。”
　　
　　我问代表：“你说的‘我’是谁？”
　　
　　代表睁开眼睛，毫不犹豫地指着沙发上的阿泉说：“就是他呀。”
　　
　　我放心地请代表接着体验。
　　
　　“他想换个位置。”代表告诉我。我明白代表所说的他是指“未知”的这个人。
　　
　　“他想换到哪里？”
　　
　　“那儿。【妈妈】的边上。因为他突然看见一个箭头，金色的，闪光，把他和【我】这张牌连在一起，然后直接指向【妈妈】的位置。他想到箭头指引的位置上去。”代表清晰地陈述。
　　
　　代表挪动了自己的位置到【妈妈】的左边，面朝着【我】。
　　
　　代表感觉这位未知的人是个中年男性，当他站到【妈妈】左边后，立即开始和【爸爸】一起争抢阿泉。被争抢时的阿泉大约7、8岁。我停下来问阿泉自己7、8岁的时候他的家庭里发生了什么事情，但阿泉回答对自己10岁前的事情完全没有记忆。
　　
　　代表感觉这个未知的人在拼抢中用尽全力，甚至比【父亲】还要用力。妈妈开始似乎是局外人，但接下来妈妈很巧妙地从两个男人的手中把阿泉带走了。没有抢到阿泉，失去了阿泉之后，“未知”的人感觉自己所在的地方突然变成一片黑暗，未知人十分失落，慢慢消逝不见了。
　　
　　4、围困与反围困
　　
　　代表回到阿泉的位置上。感觉阿泉被围起来，阿泉的父母画了一条线，把阿泉团团围住，为了保护他不受外界的伤害，就像孙悟空用金箍棒在地上画一个圈保护唐僧那样。阿泉被围在父母画的圈内。这个圈开始也只是一条线而已，但这条线随着阿泉长大而不断长高长厚，变成一个空心的圆柱体，结实得像水泥浇筑，最终比阿泉高出好几倍。阿泉从这个圆柱中只能看见一小片天空。被困住的阿泉无奈但又不甘地坐在圆柱底部，希望能走出去。
　　
　　代表陈述阿泉心中期盼出去的时候，那个“未知”的人出现了。未知的人把自己变成圆柱内壁上一级级的扶手，供阿泉往上攀爬。但圆柱太高，扶手够不着，阿泉只好失望地回到圆柱底部干坐着。被窒息。被限制。被强迫。
　　
　　未知的人随即撤掉扶手，观察圆柱的底部，发现圆柱底边有一处透光的小洞。未知的人使尽全力把这个底部的洞口撬开以后，叫阿泉赶快从洞口爬出去。阿泉顺从地往外爬，但爬到一半的时候，洞口塌下来压住阿泉的大腿部分，同时阿泉的父母赶来抓住了阿泉的双脚，竭力想拉住阿泉。未知的人在洞口塌下来的瞬间用自己的身体顶住，保护着阿泉不被压伤。被父母抓住双脚、被坍塌的洞口卡住腿部的阿泉无法动弹，未知的人拼尽全力顶住往下塌的圆柱。这时出现了另一个人努力地扒开洞口，扩大洞口，帮助阿泉挣脱父母从圆柱中成功逃脱出来了。代表清晰感知到第二个帮助阿泉的人出现，而且非常清楚地感知第二个帮助者比未知的人要年轻得多，但不知道是谁，也不知道这个人和阿泉的关系。
　　
　　5、渴望自由
　　
　　在感知阿泉逃出了圆柱体之后，代表自动睁开了眼睛，对我说：“我不要站在这里了，我想换一个位置。”
　　
　　“你知道自己具体想去哪个位置吗？”
　　
　　“不知道。”代表四处张望，但无法决定。
　　
　　“我帮你找个新的位置，你试着去感受一下好吗？”在代表同意之后，我把代表带到一个新的位置，同时移动了阿泉原始的家庭排列位置，移动后的阿泉家庭成员排列具体如下：
　　
　　【外婆】【外公】  【奶奶】【爷爷】
　　
　　【妈妈】   【爸爸】
　　
　　【我】
　　
　　代表站上新的位置，看了一眼前面的人，立即弯下腰去，坚决果断地移动着【爸爸】【妈妈】【爷爷】【奶奶】和【外公】【外婆】的纸卡，将他们之间的距离明显加大了许多，像打开了一条通道。代表移动完纸卡后直起身体，满意地看着排列图像中北自己加大的距离（如下图），轻松地笑了，说：“这样，我的前面就有一条大路了。”
　　
　　【外婆】【外公】                    【奶奶】【爷爷】
　　
　　【妈妈】                     【爸爸】
　　
　　【我】
　　
　　“明白。请闭上眼睛感知一下你现在的位置吧。”
　　
　　代表感知阿泉在这条宽阔的大路上发疯一样地向前奔跑，很开心，很兴奋，不想停下来，尽情享受着这种自由飞奔的快乐和惬意。这是阿泉渴望已久的状态，是阿泉最享受的时光。阿泉一路飞奔，但意外出现了：前面的路慢慢像彩纸一样被卷起来，卷成一团，这彩色的一团突然喷出火花，像烟花一样美丽。喷射出来的好像是阿泉心中对自己获得自由的兴奋与激动。代表感知阿泉心中长久积存的压力随着火花释放出来，心情从来没有过的舒爽！
　　
　　烟花落尽，宽敞的路也消失了，眼前变成了一条普通的沥青马路。代表感知阿泉在这条路不能像刚才那样飞奔了，要开始一段艰难的旅程，但阿泉不怕不畏惧，只要有路，阿泉心中就高兴，阿泉相信自己再艰难也能坚持走下去。
　　
　　这时父母赶到了阿泉的面前，父母不让阿泉走这条路，指责阿泉，拉住阿泉，管教阿泉，阻止阿泉，说阿泉不懂外面的世界是什么，想打压阿泉，想指挥阿泉。妈妈抚摸着阿泉，竭力保护阿泉……
　　
　　阿泉愤怒。
　　
　　我引导代表对阿泉父母表示接受、感恩和尊重，并表达自己独立的愿望、请求他们祝福的之后，代表感知阿泉终于开心地在那条沥青路上开着车，享受着自由开车的快乐，坚持着往前开。
　　
　　父母站在路边伸长手还想拉住阿泉，但已经拉不到开车的阿泉了。
　　
　　现在阿泉长高长大了。原来都是父母两人拉着手把小孩子的阿泉围在中间保护着，现在阿泉和父母手拉手围成一个圆圈，不需要父母的保护了。
　　
　　引导代表对父母再次表示感谢，并表示愿意自己承担责任之后，代表感知阿泉长得更加高大起来，比父母更高大，可以保护父母了。父母欢喜地接受阿泉的保护…..
　　
　　代表原先身体上感知的呼吸紧张、头疼、呕吐、双手发麻、小腿肿胀等症状全部消失，身心十分舒畅。
　　
　　排列结束。
　　
　　6、排列解读之一：遗忘与能量
　　
　　在上述排列中，在原始排列的右边，一股未被排列显现出来的巨大能量，一开始即对阿泉全家人表现出强劲的、无法回避的强大作用力。因为阿泉自始至终不能清晰感知此人的真实身份而无法确定他的称谓（以下简称他为“未知人”），但从排列中未知人竭尽全力与阿泉的父亲抢夺阿泉、竭尽全力帮助阿泉走出困境等呈现的图像可以初步判断，未知人与阿泉有着亲密和密切的关系。另外，阿泉所代表的未知人看见有一个箭头清晰指明的位置，并主动要求站在那个属于未知人自己的位置上，而这个位置与阿泉的父母并列。从此可以基本肯定，未知人属于阿泉的父辈。
　　
　　当代表感知未知人和阿泉父亲抢夺7、8岁的阿泉时，我停下来询问阿泉7、8岁时他的家里发生了什么事情，阿泉表现得犹疑不决，最后吞吞吐吐地答复说，自己完全不记得7、8岁时的事情了，甚至自己10岁前所发生的一切都没有什么记忆。现实中的阿泉也许真的不知道有这样一个人存在，也许阿泉在隐瞒着某些不愿启齿的事情。但排列显示的图像可以让我们窥见阿泉的家族中，曾经有一个属于父辈的人被全家刻意回避，没有得到应有的接受和尊重。
　　
　　海灵格在长期的临床治疗者观察发现，“每一个人都是以他自己的方式在为（家庭）系统服务，没有人是比较了不起或是可以被遗忘的。《爱的序位》P503”
　　
　　按照这一发现，被遗忘或者被刻意回避的未知人，在阿泉家族中并未消失，而是以家族整体无意识的记忆形式存在，引发着阿泉全家人的显著焦虑和“紧张”。在排列中，阿泉和他的爷爷奶奶、父亲母亲、外公外婆都为未知人而感到举步维艰、双腿发胀、站立不稳、泪流满面的情况下，我曾列举了许多的形容词供代表选择肯定，我根据自己对这种肢体语言的理解，列出了：悲伤、     等等词汇，但代表一个都没有认同，而是在极度艰难的状况中十分无力地告诉了我没有列出的一个词汇：“紧张”！
　　
　　听到“紧张”的刹那，我突然明白了事情的本质所在——阿泉全家人都为未显示出的未知人感到“紧张”！
　　
　　就像海灵格观察到的那样，未知人在这家族之中的能量并不因为被长久遗忘或者被刻意回避而减弱或消失。在家庭中，没有人“是可以被遗忘的！”他们总会以某种形式存在而寻求着家庭能量的整体平衡。在我带领的个案中，我发现那些以各种理由各种原因被家庭遗忘的人们，并不要求太多，只要求这他们自己应得的那份接受、感恩、纪念和尊重。在得到这些之后，他们就瞬间释放出奇妙的正面能量，帮助当事人的身体和情绪迅速恢复常态。
　　
　　海灵格同样观察发现：“当他们被接受和得到承认时，家庭系统便恢复和谐。当事人也得到解脱并获得自由。(同上)”
　　
　　在排列中我们清晰感知排列过程与这一深刻洞见如何高度吻合。
　　
　　当阿泉被抢夺以后，他处于无人理睬的状态，十分失落无助，又对阿泉恋恋不舍。面对这样的境况，在排列着我引导代表对未知人深深鞠躬，并表示接受、感恩、尊重，同时请求未知人的祝福之后，未知人即安然消失远去。当阿泉被围困后，未知人竟然去而复返，不惜把自己的身体变成扶梯、不惜用身体为阿泉抵挡垮塌下来的墙体。代表所感知的阿泉就是在未知人如此的帮助下，逐渐拥有了奔跑的自由和能量。
　　
　　7、排列解读之二：“紧张”导致过度保护
　　
　　排列中所呈现出来的阿泉家族的整体紧张情绪，在排列和现实中都化为阿泉父母对阿泉的过度保护。
　　
　　在排列中，代表感觉到“阿泉被围起来，阿泉的父母画了一条线，把阿泉团团围住，为了保护他不受外界的伤害，就像孙悟空用金箍棒在地上画一个圈保护唐僧那样。阿泉被围在父母画的圈内。这个圈开始也只是一条线而已，但这条线随着阿泉长大而不断长高长厚，变成一个空心的圆柱体，结实得像水泥浇筑，最终比阿泉高出好几倍。阿泉从这个圆柱中只能看见一小片天空。被困住的阿泉无奈但又不甘地坐在圆柱底部，希望能走出去。” “被窒息。被限制。被强迫。”当阿泉在未知人帮助下准备逃离时，“阿泉的父母赶来抓住了阿泉的双脚，竭力想拉住阿泉。” “被父母抓住双脚、被坍塌的洞口卡住腿部的阿泉无法动弹。”
　　
　　排列中还呈现，当阿泉终于逃离出保护圈，可以自由飞跑的时候：“父母赶到了阿泉的面前，父母不让阿泉走这条路，指责阿泉，拉住阿泉，管教阿泉，阻止阿泉，说阿泉不懂外面的世界是什么，想打压阿泉，想指挥阿泉。妈妈抚摸着阿泉，竭力保护阿泉……”父母不顾阿泉对此的愤怒，依然不肯放弃，“父母站在路边伸长手还想拉住阿泉”……
　　
　　在现实中，阿泉的父母具有相对良好的社会地位和人际资源，阿泉读哪所中学、哪所大学以及哪个专业全部都是由父母安排好的，从来没有征求过阿泉自己的意见。大学毕业前夕，父母又托人早早安排好了阿泉的工作。在阿泉后来辞掉工作待业在家的五六年中，连作息时间都是父母安排好的。阿泉现在的女朋友，是父母托人介绍给阿泉的（尽管阿泉自己愿意接受现任女朋友），尤其匪夷所思的是，在阿泉与这个女朋友相处以后，阿泉的零花钱是由父母直接交给女朋友管理的！父母对其女朋友一再交代：“一定不能把零花钱交给阿泉哦，他不懂用，他会出去上网乱花的。”
　　
　　在如此过度严密的保护之下，阿泉对自己越来越没有信心。来做排列的阿泉一再说到自己：“我不喜欢去他们为我安排的那些单位，别人总说我动作太慢”；“我不知道真的自己能做什么。”“我想去做警察，可他们说，我做警察一点也不合适。”“我喜欢读书，想自己开一家小书店，但他们说这样太没有志向了，丢他们的脸”……
　　
　　阿泉这次来我这里做系统排列之前，阿泉的父亲和我反复电话联系了很多次。在阿泉来的前一天，他的父亲在电话中显得很无措：“明天我正好有急事走不开，他一个人来行吗？还要交钱，我不放心他自己拿钱，老师看怎么办呢？”见到阿泉之前我真的难以想像，作为30岁儿子的父亲为什么对一个成年的儿子如此不放心，但我从阿泉父亲的电话里可以推测，他的儿子一定有一颗被严重压抑的心灵。
　　
　　父母过度保护的结果恰好事与愿违。30岁的阿泉对自己极度没有自信，30岁的阿泉因为被过度保护，多年以来无意识地选择了以待业的消极方式对抗父母对自己的严密包围与高度打压。
　　
　　8、排列解读之三：拒绝与渴望
　　
　　阿泉在行为上以待业这种生存状态消极对抗父母，在阿泉消极待业的表面行为下，掩藏着阿泉心灵深处对压制的无奈与抗争、对父母的拒绝、对自由的渴望。
　　
　　排列过程中呈现出来的种种境像，让我们清晰地看见阿泉的心灵模式重新创建的整个过程。
　　
　　最开始的阿泉被绝望和无奈包裹，但心中对自由的希望并没有被泯灭：
　　
　　“像被紧紧捆住……双手发麻……双脚肿胀……右小腿……胀得最厉害。”
　　
　　“阿泉只好失望地回到圆柱底部干坐着。被窒息。被限制。被强迫。”
　　
　　“被困住的阿泉无奈但又不甘地坐在圆柱底部，希望能走出去。”
　　
　　可以感知阿泉对生命自主的强烈愿望：
　　
　　当阿泉在陌生人的帮助下逃出了禁锢阿泉的圆柱体之后，代表自动睁开了眼睛说，“我不要站在这里了，我想换一个位置。”
　　
　　“代表站上新的位置……立即弯下腰去，坚决果断地移动着【爸爸】【妈妈】【爷爷】【奶奶】和【外公】【外婆】的纸卡，将他们之间的距离明显加大了许多，像打开了一条通道。代表移动完纸卡后直起身体，满意地看着排列图像中北自己加大的距离（如下图），轻松地笑了，说：‘这样，我的前面就有一条大路了。’
　　
　　“阿泉在宽阔的大路上发疯一样地向前奔跑，很开心，很兴奋，不想停下来，尽情享受着这种自由飞奔的快乐和惬意。这是阿泉渴望已久的状态，是阿泉最享受的时光。阿泉一路飞奔……彩色的一团突然喷出火花，像烟花一样美丽。喷射出来的好像是阿泉心中对自己获得自由的兴奋与激动……阿泉心中长久积存的压力随着火花释放出来，心情从来没有过的舒爽！”“阿泉在这条路不能像刚才那样飞奔了，要开始一段艰难的旅程，但阿泉不怕不畏惧，只要有路，阿泉心中就高兴，阿泉相信自己再艰难也能坚持走下去。”
　　
　　“阿泉开着车，享受着自由开车的快乐，坚持着往前开。”
　　
　　“阿泉长高长大了。原来都是父母两人拉着手把小孩子的阿泉围在中间保护着，现在阿泉和父母手拉手围成一个圆圈，不需要父母的保护了。”
　　
　　正是这种对生命自主的强烈渴望，让阿泉在摆脱父母过度保护的时候不由自主地、不自觉地选择了对父母的漠视与拒绝：强行移开代表父母的纸卡，强行为自己打开一条通路。
　　
　　海灵格发现：谁拒绝父母，就是在惩罚自己。现实中的阿泉难以行动，难以得到自己渴望的生活。现实生活中的阿泉就在这种无视父母存在的心灵抗争形式中，惩罚着自己，多年以来让自己在消极与无所作为中越陷越深，持久不能自拔到今天。
　　
　　长期专注于父母爱自己的方式对自己几乎形成了控制，这个状态中的阿泉，实质上就是专注于负面的事物上。而“专注在负面的事物上，是无法帮助这个世界的”，当然也就无法帮助自己。“当你专注在这个世界的负面事件上，你不仅会增加它们的能量，同时，也会为你的生命带来更多负面的事物。”——美国著名的作家、《心灵鸡汤》系列的共同创作人如是说。
　　
　　海灵格同时发现：只有完全接受父母，成为父母，才能有自我发展的可能与动力。
　　
　　排列中，当代表多次接受引导，对父母表达出足够的尊重、接受和感谢，请父母为自己祝福并表示愿意自己承担责任之后，代表感知：
　　
　　“原来都是父母两人拉着手把小孩子的阿泉围在中间保护着，现在阿泉和父母手拉手围成一个圆圈，不需要父母的保护了。”
　　
　　“阿泉长得更加高大起来，比父母更高大，可以保护父母了。”
　　
　　……
　　
　　祝愿现实中的阿泉从此以后学习在接受父母的前提下，逐渐成长起来，享受着接受父母之后的心灵与生命的自由！
　　
　　（文/彭及桐 心灵花园）