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心理揭秘:孩子为什么爱说谎?
发布时间：2012-12-04 10:41 类别：心理学堂
心理导读：年龄较小的孩子，常会将梦境和图画书里的人事物，和现实生活搅混在一起，他们还会认为，大人们也应该会跟他一样“看到”，所以当孩子跟你说他见到的事时，千万不可以斥责他：“你说的是真的吗？又在吹牛撒谎了。” ---www.tspsy.com
心理揭秘: 孩子为什么爱说谎?
【笑一笑】
小兴和阿明在比较谁的爸爸厉害！
小兴：我爸爸是个伟大的工程师，他什么都会做！你知道喜马拉雅山吗？
阿明：当然知道！
小兴：那是我爸爸造的！
阿明：哼！有什么稀奇？我爸爸才是伟大的神枪手！你知道死海吗？
小兴：知道呀！那又怎样？
阿明：那是我爸爸杀死的！
【侃一侃】
当你听到小兴和阿明的这段对话，是会哈哈大笑两个小鬼的“吹牛”，还是怒气冲冲的指责他们在“撒谎”？
当你发现你的孩子“撒谎”时，是自责自己“没教好孩子”；开始胡思乱想“这么小就学会撒谎，将来不变成小偷、强盗、经济罪犯…”；认为“这小娃脑筋挺灵光的，居然能编出这么一套话来哄人”；还是…
到底什么样的话才是“谎话”呢？简单的说，与事实不符合的话，都可称作“谎话”。
如果以这个标准来做衡量的话，小孩“最会说谎”的年龄段是3岁－8岁。
因为这年龄段的孩子，还无法弄清什么是真什么是假，而且因为刚学会用字遣词来表达自己的意思，所以表现欲超强，也极度希望自己所说的话能引起别人的注意。
而当他们发现自己所说的一些夸张言语，或是将一些别人做的事说成是自己做的时，会引起大人的关注和表扬时，他们很容易就因此变成为一个“爱说谎的孩子”了。
记得小时家里养有一只小猫，每天早上它都会跳上床，用爪子把我给抓醒。我第一次被它抓醒时，哭哭啼啼的跑去父亲那里告状：“小猫打我！”
父亲知道我是来向他撒娇，想得到他的一个安慰和拥抱，就笑嘻嘻抱起我说：“它是在叫你起床，不是在打你。”
父亲没有把我所说“与事实不符”的话，反应过度的当作我在说谎，而是帮助我去厘清了现实与想象的区别。
【听一听】
专家说：根据发展心理学的统计，一般小孩是从三岁开始会说谎，到了小学二、三年级时到达说谎最盛期。当然其中有常爱说谎的，和较少说谎的，而以“常爱说谎的”的孩子创造力较高。
因为小孩最初的谎言都是由“幻想”而来，他藉由这些话来展现他所未曾经验过，却彷佛经历过的事情来说，这和“由无到有”的创造力有密不可分的关系。
所以，能够把“假的说得跟真的一样活灵活现”的孩子，可以说是个创造天才。如果做父母师长的，用孩子是否“说谎”来替孩子贴上“坏孩子”的标签，并给予严厉的处罚，往往就会剥夺的孩子创造思考的机会。
【试一试】
1、年龄较小的孩子，常会将梦境和图画书里的人事物，和现实生活搅混在一起，他们还会认为，大人们也应该会跟他一样“看到”，所以当孩子跟你说他见到的事时，千万不可以斥责他：“你说的是真的吗？又在吹牛撒谎了。”
这句话多说几次，保证你的孩子不是变成一个“呆头鹅”，就是闭起嘴巴再也不跟你说心里话了。
2、当孩子夸大他所见的事物，如说：“我看见了一个跟房子一样大的狗耶！”时，他可能见到的是他从来没有见过的大型狗，他为了要表达他的惊讶，或是引起旁人对他所说话的重视。大人们没有必要去斥责他：“乱讲”，也不需去纠正他使用“跟房子一样大”的夸张形容词，因为我们看一些受人称扬的文章或画作，不都是“夸张”创作者情绪的一个展现吗？
我们只要以平平常常的态度回应他：“哦，是看到好大的一只狗了吗？”然后用手比着问：“有这么大吗？”修正他夸大其词的部分即可。
【学一学】
哲学家罗素曾经这样说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！他们说，撒谎有时是家长逼的！这些话可能是很多家长都没有想到的！如何让孩子改掉说谎的毛病，变成一个诚实的好孩子，老师和家长要根据不同的情况因地制宜地采取有效的教育措施，这样才能有的放矢地纠正孩子说谎的不良倾向。
1．过激的言行不能很好地教育说谎的孩子
当发现孩子说谎后，家长要保持冷静的头脑，不能通过打骂、训斥等简单的方法，来迫使孩子改正，那样只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信，必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事，又怕被父母责骂才说谎；如果家长再一味打骂，反而适得其反，要分析前因后果，发现及时，纠正及时，不至于把谎越说越大。应循循善诱，向孩子指出说谎的危害性，让孩子在内疚中知错，在鼓励中改错。
2．平时要不断丰富孩子的知识面
儿童知识面窄，爱幻想，常将幻想中的事同现实中的事混淆起来，分不清事情的真假，其实这只是一种想象，是说谎的假象，对待这种“吹牛”，家长应该善于利用，首先鼓励、表扬他们创新的想象力，抓住机会，通过一些小故事、身边的客观事物，或通过书本、电视等一些直观手段，让孩子取得正确的知识，让他们从小能比较正确、公正、客观地看待事物，不能一切想当然。
3．给孩子传授明辨是非的能力
孩子年龄虽小，但也有虚荣心和好胜心，他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感，因此，免不了使好胜心转变为虚荣心，从而导致说谎。因此要从小培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教，讲故事，分析身边小事，说明一些做人的道理。从平时的一些小事严格要求，让孩子了解什么是对的，什么是错的；什么是能做的，什么是不能做的。做了错事会对自己、对别人产生怎样不良影响、后果。让孩子明辨是非，不应该做的事不做，不诚实的话不说，当无意中做了错事，懂得诚实是一种美德，知错就改。
4．创造良好的环境
近朱者赤，近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习，所以要教会孩子选择“益友”。发现孩子与不诚实的孩子一起，要主动分析其利弊，让孩子明白说谎的坏处，并举出一些名人大家讲诚信的例子，如和孩子讲讲“狼来了”的故事等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想、行为，逐步形成良好的思想品质。
5．耐心细致地说服教育
家长平时要善于发现问题，消灭问题于萌芽状态。处理问题时要和风细雨的耐心教导，注意孩子的神情、动作和言语，搞清楚事情发生的经过，将孩子的有意说谎和无意说谎区分开来。帮助孩子分析导致说谎的原因，及其可能产生的后果，让孩子在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。
6．信任孩子，尊重孩子
家长无端怀疑孩子的诚实，会导致他的心理发生不良变化，从委屈、埋怨逐渐发展到不服，甚至报复。有的孩子故意用捣蛋的行为表示他们的反抗，这种逆反心理会加重家长与子女之间相互不信任，反倒为孩子说谎创造了环境。
7．关爱孩子，尊重、信任他
如：创设一个良好的、民主的生活环境；对孩子的期望不过高；有关孩子的事情让孩子参加讨论，等等。这些都有助于孩子养成良好的道德品质。
8．坚持正面教育为主的原则
对孩子多表扬，少批评。多称赞和鼓励孩子的良好行为，特别是当他有表现诚实的行为时，应予以特别关注，尽可能帮助他解决问题，使其懂得诚实的价值。
9．家校结合，发挥合力的功能
学校教育与家庭教育的不一致，常是产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战，给孩子说谎行为提供了有机可乘的机会，家长应经常主动和老师联系，共同配合，使孩子真正家校表现一致，不说谎。
10．率先垂范，让孩子积累正面的道德经验
心理学的研究和教育实践表明，一个人在思想品德上受到潜移默化的影响，所形成的道德观念，对一个人品德的成长影响极大。作为成人必须注意自己的示范作用，让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中多积累一些正面的道德经验。
在孩子的眼中，家长是他们崇高的偶像，家长的一切言论、行动无不对孩子起着潜移默化的重要影响。所以，家长要以身作则，要用美好的语言为孩子树立诚实的榜样。只有家长心灵美，才有可能培养一个心灵美的孩子。
（文/心理氧吧 www.psy0898.com）
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