海口心灵花园
初中生跳楼的心路探析
发布时间：2012-06-22 10:11 类别：新闻中心
心理导读：近来有关青少年压力大自杀的新闻屡现不鲜。6月9日，南京一名14岁小男孩跳楼自杀，据了解，与心理压力大有关。
14岁的小强(化名)从前晚反锁房门，不出来，也不吃饭。爷爷心疼孙子，一直惦记着孩子还饿着。6月9日早晨再去敲门，劝说他吃点东西。小强还是不肯吃，不开门，甚至流露出要跳楼的念头。爷爷问原因并苦苦劝阻：你把房门打开，跟爷爷聊聊。结果，屋里没动静了，楼下却有人喊：谁家的孩子跳楼了！
父亲带着哭腔：
“你们快来，儿子跳楼了！”
上午9时许，在南京六合区雄州城区安厦花苑小区，不少孩子随家长外出，开始双休日生活。似乎一切跟往常没什么不同。
突然就有了异样。门口有人往小区里跑，一位物管模样的男子说：有个男孩跳楼了，从四楼，我们报警了，120马上就会到，孩子伤得不轻，急需送医院，兴许还有救。
家长和孩子们的脸立刻就变了色，有人急忙往现场跑去，有人在原地惴惴不安，猜测这孩子为什么要从四楼跳下。
随着急促的警笛声，110和120先后进了小区。在一幢居民楼一单元楼梯出口处，水泥地上躺着一个赤膊、仅穿一条校服运动裤的男孩，脖子上鲜血流淌。医护人员马上用纱布为他止血，同时给昏迷的男孩插上氧气管。
人群中，一名高个中年男子一边抹眼泪，一边哽咽地打手机：你们快来，儿子跳楼了！他是男孩的父亲，他在通知孩子的母亲。
在众人的帮助下，男孩被抬上救护车，送往六合人民医院抢救。
邻居一脸惊愕：
眨眼工夫，孩子已在血泊中
人们在不停地打听，议论纷纷：“天呐，才多大点孩子啊，这下遭罪了！”“是四楼的，初中生。”……
相关信息加起来，男孩的身份逐渐清楚了。小强，今年14岁，在城区一中学读初一，从四楼自家窗户纵身跳下，随即昏迷。
“眨眼工夫，孩子已在血泊中。”一单元楼下一男子说，孩子掉下来，仅仅几秒钟的工夫，他在下面看他从阳台跳下来，被三楼楼梯口的护栏弹一下，等他缓过神来，只听“扑通”一声，男孩已坠落在楼梯口出口处的地面上。他赶忙喊救命，并掏出手机报警。
“谁家的孩子？”该市民问楼上的邻居。不一会，看到四楼的方先生匆匆跑下楼，四楼窗口有一个老人伸出头朝下张望，老人发现地面的男孩，大声呼喊：“我的妈呀，没得命喽！”
爷爷想不通：
小乖乖，有什么事不能跟人讲啊
120救护车驶出小区后，记者随民警来到四楼。开门的老人年逾花甲，由于悲伤过度，几度晕过去。民警立即帮他掐人中，促醒。十分钟后，老人清醒过来，哽咽着说，小强是他的孙子。
老人称，小强前晚回家闷闷不乐，进了卧室后就反插了房门，晚饭没有吃。他和儿子轮番敲门喊他吃晚饭，他说不想吃，不开门。昨天早晨，他做好早餐，再次敲孙子卧室门，小强还是不开门，不肯吃，并流露出要跳楼的念头。
小强：你再敲门，我就跳下去！
爷爷：你年纪轻轻要跳什么楼？
小强：我不跟你讲话，我嫌烦。
爷爷：你把房门打开，我们聊聊。
小强：你出去，让我一个人安静安静。
之后，房间没有了动静。老人以为孙子困了，在卧室里睡觉，也就没吱声。这时，他父亲回来了，听说儿子躲在屋里不出来，很生气，用钥匙打开了小强卧室门，发现人没了，窗户敞开，楼下传来呼救声。原来小强真的跳楼了。
“小乖乖，有什么事不能跟家人同学、老师沟通呢？”老人悲伤之余，实在是想不通孙子的行为。老人说，“小强可能是学习上什么事情，学校班主任喊我儿子去了趟学校。具体谈什么内容，儿子回来后也没讲。”
医生惋惜地说：
孩子伤势太重已经没了
小强被送到六合人民医院后，医生初步检查，发现他伤情严重，随即将他转到南京主城区大医院救命。
昨天下午4时左右，听说小强转到了省人民医院，记者过去看望。走遍了急诊手术室，重症监护室，住院部骨科、胸科、脑科等病区，没有发现小强。最后得到的是一个噩耗，小强已经死了。
医生说，这孩子送来时，头部、胸部、腹部和盆骨等多处严重受伤，失血严重，虽然医护人员竭尽全力抢救，最终遗憾地宣告不治。
在医院太平间，小强的尸体静静地躺在一张小床上，身上裹着白绫，五六个人在旁边，眼泪已经哭干，正在发呆。尽管是炎热的夏季，那里却显得很冷。
“孩子送到这后抢救了一段时间，2点左右没了。”小强的父亲方先生说。
家长埋怨：
老师说他难管教，不行就回家
心爱的儿子就这么没了，方先生极度悲伤。他指着身边的几个人说，这个是孩子的妈妈，那位是孩子的外公……
据了解，方先生已经和小强的生母离异，再婚后生了一个女儿。现在的妻子心地善良，对小强很好，这一点不是他夸口，邻居们都知道。小强是个很懂事的孩子，平时见到左邻右里，都主动打招呼，很有礼貌。但孩子有个习惯，喜欢在卧室里看书，前晚他一夜没出门，家人以为他还是看书的，没想到他会轻生。
提到孩子跳楼的原因，方先生和前妻都认为与孩子被老师批评后，心理压力大有关。方先生回忆说，小强本来成绩不错，最近明显下降了。班主任马女士为此经常喊家长去学校谈话。前天下午，马老师又把他喊去了，小强也在，当着孩子的面，说孩子调皮，上课小动作不断，老师批评，他不仅不听，还顶撞老师。
“她说我儿子很难管，不行就回家吧。”方先生说，马老师当着孩子的面对他说了这些话，小强没吱声，他说以后会好好管孩子，然后就回家了。回到家后，也没有骂孩子，儿子却闷闷不乐，有可能是因为这个事，心理压力大，或是有什么委屈，一时想不开，才跳楼的。
孩子出事后，方先生给马老师打过电话，告知不幸。马老师很吃惊，说要跟学校领导汇报。后来他再打电话，马老师就不接了。
记者根据方先生提供的手机号码，昨晚联系马老师，试图了解一些情况。但马老师没有接电话。
心理干预专家
叛逆期的孩子，老师家长应读懂他们的心理
14岁的小强跳楼了，付出的是年幼的生命，家长认为学校应该对此事负责。但老师批评孩子或是与家长沟通时，这样的交流有很常见。究竟应该如何看待这个问题呢？
“一般情况下，孩子到了这个年龄，就到了青春期、叛逆期。”心理专家说，这个阶段，孩子的生理变化，导致心理变化，与原生家庭疏离。因为他们要完成社会化过程，有时理想很好，但理想与现实有冲突，他们文化程度不高，不能弄清楚其中的问题，所以内心有矛盾和苦衷。
张老师说，小强因为成绩下降，不听管教，老师批评他，或是找家长交流，由于恨铁不成钢，老师有时情绪激动，难免有不妥的言辞，现在不少孩子和家长也有类似的经历。这可能是此事的诱因，但孩子的家长也有责任。因为孩子遇到心理压力后，就会有情绪，有情绪，他们就会寻求家庭和社会支持因素。假如老师和家长能把握住孩子的心理变化，及时采取正确的方式进行帮助和教导，悲剧就可能避免。
“我认为学校、家庭和社会都有责任。”张老师说，如果我们的教育不是以应试为向导，而是让孩子在轻松的状态下去学习成长，他们在玩耍中能拥有更多的伙伴，即使老师和家长难交流，孩子可以与伙伴们交流，同样可以缓解心理压力。
张老师还建议有关部门，应该对孩子家人哀伤予以心理辅导，以减少愤怒，好好地面对以后的生活。
14岁的小强(化名)从前晚反锁房门，不出来，也不吃饭。爷爷心疼孙子，一直惦记着孩子还饿着。6月9日早晨再去敲门，劝说他吃点东西。小强还是不肯吃，不开门，甚至流露出要跳楼的念头。爷爷问原因并苦苦劝阻：你把房门打开，跟爷爷聊聊。结果，屋里没动静了，楼下却有人喊：谁家的孩子跳楼了！
父亲带着哭腔：
“你们快来，儿子跳楼了！”
上午9时许，在南京六合区雄州城区安厦花苑小区，不少孩子随家长外出，开始双休日生活。似乎一切跟往常没什么不同。
突然就有了异样。门口有人往小区里跑，一位物管模样的男子说：有个男孩跳楼了，从四楼，我们报警了，120马上就会到，孩子伤得不轻，急需送医院，兴许还有救。
家长和孩子们的脸立刻就变了色，有人急忙往现场跑去，有人在原地惴惴不安，猜测这孩子为什么要从四楼跳下。
随着急促的警笛声，110和120先后进了小区。在一幢居民楼一单元楼梯出口处，水泥地上躺着一个赤膊、仅穿一条校服运动裤的男孩，脖子上鲜血流淌。医护人员马上用纱布为他止血，同时给昏迷的男孩插上氧气管。
人群中，一名高个中年男子一边抹眼泪，一边哽咽地打手机：你们快来，儿子跳楼了！他是男孩的父亲，他在通知孩子的母亲。
在众人的帮助下，男孩被抬上救护车，送往六合人民医院抢救。
邻居一脸惊愕：
眨眼工夫，孩子已在血泊中
人们在不停地打听，议论纷纷：“天呐，才多大点孩子啊，这下遭罪了！”“是四楼的，初中生。”……
相关信息加起来，男孩的身份逐渐清楚了。小强，今年14岁，在城区一中学读初一，从四楼自家窗户纵身跳下，随即昏迷。
“眨眼工夫，孩子已在血泊中。”一单元楼下一男子说，孩子掉下来，仅仅几秒钟的工夫，他在下面看他从阳台跳下来，被三楼楼梯口的护栏弹一下，等他缓过神来，只听“扑通”一声，男孩已坠落在楼梯口出口处的地面上。他赶忙喊救命，并掏出手机报警。
“谁家的孩子？”该市民问楼上的邻居。不一会，看到四楼的方先生匆匆跑下楼，四楼窗口有一个老人伸出头朝下张望，老人发现地面的男孩，大声呼喊：“我的妈呀，没得命喽！”
爷爷想不通：
小乖乖，有什么事不能跟人讲啊
120救护车驶出小区后，记者随民警来到四楼。开门的老人年逾花甲，由于悲伤过度，几度晕过去。民警立即帮他掐人中，促醒。十分钟后，老人清醒过来，哽咽着说，小强是他的孙子。
老人称，小强前晚回家闷闷不乐，进了卧室后就反插了房门，晚饭没有吃。他和儿子轮番敲门喊他吃晚饭，他说不想吃，不开门。昨天早晨，他做好早餐，再次敲孙子卧室门，小强还是不开门，不肯吃，并流露出要跳楼的念头。
小强：你再敲门，我就跳下去！
爷爷：你年纪轻轻要跳什么楼？
小强：我不跟你讲话，我嫌烦。
爷爷：你把房门打开，我们聊聊。
小强：你出去，让我一个人安静安静。
之后，房间没有了动静。老人以为孙子困了，在卧室里睡觉，也就没吱声。这时，他父亲回来了，听说儿子躲在屋里不出来，很生气，用钥匙打开了小强卧室门，发现人没了，窗户敞开，楼下传来呼救声。原来小强真的跳楼了。
“小乖乖，有什么事不能跟家人同学、老师沟通呢？”老人悲伤之余，实在是想不通孙子的行为。老人说，“小强可能是学习上什么事情，学校班主任喊我儿子去了趟学校。具体谈什么内容，儿子回来后也没讲。”
医生惋惜地说：
孩子伤势太重已经没了
小强被送到六合人民医院后，医生初步检查，发现他伤情严重，随即将他转到南京主城区大医院救命。
昨天下午4时左右，听说小强转到了省人民医院，记者过去看望。走遍了急诊手术室，重症监护室，住院部骨科、胸科、脑科等病区，没有发现小强。最后得到的是一个噩耗，小强已经死了。
医生说，这孩子送来时，头部、胸部、腹部和盆骨等多处严重受伤，失血严重，虽然医护人员竭尽全力抢救，最终遗憾地宣告不治。
在医院太平间，小强的尸体静静地躺在一张小床上，身上裹着白绫，五六个人在旁边，眼泪已经哭干，正在发呆。尽管是炎热的夏季，那里却显得很冷。
“孩子送到这后抢救了一段时间，2点左右没了。”小强的父亲方先生说。
家长埋怨：
老师说他难管教，不行就回家
心爱的儿子就这么没了，方先生极度悲伤。他指着身边的几个人说，这个是孩子的妈妈，那位是孩子的外公……
据了解，方先生已经和小强的生母离异，再婚后生了一个女儿。现在的妻子心地善良，对小强很好，这一点不是他夸口，邻居们都知道。小强是个很懂事的孩子，平时见到左邻右里，都主动打招呼，很有礼貌。但孩子有个习惯，喜欢在卧室里看书，前晚他一夜没出门，家人以为他还是看书的，没想到他会轻生。
提到孩子跳楼的原因，方先生和前妻都认为与孩子被老师批评后，心理压力大有关。方先生回忆说，小强本来成绩不错，最近明显下降了。班主任马女士为此经常喊家长去学校谈话。前天下午，马老师又把他喊去了，小强也在，当着孩子的面，说孩子调皮，上课小动作不断，老师批评，他不仅不听，还顶撞老师。
“她说我儿子很难管，不行就回家吧。”方先生说，马老师当着孩子的面对他说了这些话，小强没吱声，他说以后会好好管孩子，然后就回家了。回到家后，也没有骂孩子，儿子却闷闷不乐，有可能是因为这个事，心理压力大，或是有什么委屈，一时想不开，才跳楼的。
孩子出事后，方先生给马老师打过电话，告知不幸。马老师很吃惊，说要跟学校领导汇报。后来他再打电话，马老师就不接了。
记者根据方先生提供的手机号码，昨晚联系马老师，试图了解一些情况。但马老师没有接电话。
心理干预专家
叛逆期的孩子，老师家长应读懂他们的心理
14岁的小强跳楼了，付出的是年幼的生命，家长认为学校应该对此事负责。但老师批评孩子或是与家长沟通时，这样的交流有很常见。究竟应该如何看待这个问题呢？
“一般情况下，孩子到了这个年龄，就到了青春期、叛逆期。”心理专家说，这个阶段，孩子的生理变化，导致心理变化，与原生家庭疏离。因为他们要完成社会化过程，有时理想很好，但理想与现实有冲突，他们文化程度不高，不能弄清楚其中的问题，所以内心有矛盾和苦衷。
张老师说，小强因为成绩下降，不听管教，老师批评他，或是找家长交流，由于恨铁不成钢，老师有时情绪激动，难免有不妥的言辞，现在不少孩子和家长也有类似的经历。这可能是此事的诱因，但孩子的家长也有责任。因为孩子遇到心理压力后，就会有情绪，有情绪，他们就会寻求家庭和社会支持因素。假如老师和家长能把握住孩子的心理变化，及时采取正确的方式进行帮助和教导，悲剧就可能避免。
“我认为学校、家庭和社会都有责任。”张老师说，如果我们的教育不是以应试为向导，而是让孩子在轻松的状态下去学习成长，他们在玩耍中能拥有更多的伙伴，即使老师和家长难交流，孩子可以与伙伴们交流，同样可以缓解心理压力。
张老师还建议有关部门，应该对孩子家人哀伤予以心理辅导，以减少愤怒，好好地面对以后的生活。
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